第3周 国旗下的讲话（东校）
第3周
国旗下的讲话（东校）
鄄城一中副校长
王丙清同志
老师们，同学们：
大家早上好！
今天讲话题目是“积极改革 敢于质疑”。近两年我校师生同心、开拓进取，不断谱写出课堂改革的新篇章，本学期我们将进一步深化教学改革，使课改向规范化、实效化、科学化发展。借此，我代表学校给大家提两点建议：
一、 积极适应课堂改革。
实施课堂改革是现代教育新形势的需要，是提升教育教学质量的保证。面对课改的潮流，同学们要彻底改变过去课堂上只会跟着老师的思路，被动听、被动记、被动学的状态，彻底抛弃传统的学习方式，积极参与到“疑、探、展、导、练”的课堂环节中去，形成积极参与的渴望状态，形成师生、生生之间深入的交流、深度的交谈，做到充分展示自我、证实自我、增强自信、全方位锻炼能力。为此要准备好自己的知识，语言，声音和胆量，勇敢地做到：声音宏亮有力，语言简洁标准，表情落落大方，板书规范条理，使我们的课堂充满人文情怀，闪耀智慧光芒，洋溢成长气息，是生命的课堂，是生态的课堂，更是狂欢的课堂。
二、培养大胆“质疑”的思想。
可以说人类文明的重大进步往往是从“质疑”开始的。东西方伟大的思想家、教育家无不再三强调“质疑”的重要性。孔子认为“疑是思之始，学之端”； 美国教育家杜威曾经说“问题是知识学问的老祖宗，古往今来一切知识的产生与积累都是因为解答问题。没有问题的人们关在图书馆里也不会读书，锁在实验室里也不会有什么发明。”
哈佛大学师生中也流传着一句名言：“教育真正的目的就是让人不断提出问题，思考问题。”无数的科学家都是从“质疑”开始思考研究，终于在科学上取得了丰硕成果。可见质疑的重要性，所以每位同学都应自觉培养自己的“质疑”思想。尤其要打破“为师是从、为书是从”的心理，要有亚里士多德“吾爱吾师，吾更爱真理!”精神，敢于质疑，敢于发问，敢于面向真理，这也是当今教育培养创新型人才的起点。我国传统的教育思想是一种“师道尊严”的思想，学生在心里往往把教师看得是神圣不可侵犯的，认为教师讲授的都是无可争议、不容置疑的，正是传统思想及其思维定势造成学生不愿意质疑与提问，影响了学生的质疑能力。所以更需要同学们彻底打破思维定势，大胆质疑。从“是什么”、
“为什么”、“有何用”、“如何做”等教学中常见的问题类型去大胆质疑，提出问题，解决问题。当然老师要尊重每一个学生的每一次质疑，要鼓励保护学生探索好问的“质疑”精神，不能因为学生问的幼稚而不予回答，不能因为学生问得离奇而随便搪塞，更不能因学生“多嘴”影响课堂进度而责怪学生。
新的学期，我衷心地祝愿：我校的课改科学发展、成绩辉煌！同学们快乐学习、健康成长！
谢谢大家！
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