争做自己人生的掌舵者

争做自己人生的掌舵者

高一优秀学生代表葛志昂同学（2024.12.23）

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家上午好!我是高一二班的葛志昂。今天我们演讲的题目是《争做自己人生的掌舵者》。

周易有云:天行健，君子以自强不息。作为新时代的新青年，我们正处于人生最宝贵的时期，应该做到学会自我管理，争做自己人生的掌舵者。

做自己人生的掌舵者,首先要志存高远，自强不息。朱熹曾说，立志不坚，终不济事。锚定目标，顽强拼搏，我们才能学有所进，学有所成。自强者始终坚信“天生我材必有用”，他们矢志不移,追求高远，面对人生激流中的暗礁与险滩，奋勇搏击，永不停下前进的脚步。司马迁立志写史记，自己虽遭受屈辱酷刑，仍自强不息，完成史家之绝唱-----《史记》。周恩来立志“为中华之崛起而读书，”用他艰辛曲折的一生书写了颇为传奇的革命故事;袁隆平立志杂交水稻的研究，面对重重困难和各方质疑他没有退缩，更没有放弃,迎难而上，终获成功,推动了世界粮食的发展。苟安者弱，拼搏者强，自强者昌，自弃者亡。我们每个人都要胸怀大志，砥砺前行，自强不息，执着追求，为自己的梦想而战，为祖国的繁荣富强而战。

做自己人生的掌舵者,还要学会学习,自主学习。有句话说，未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。的确，在倡导终身学习的今天,自主学习尤为重要。

自主学习是不依赖他人的自觉学习,强调积极进取、主动发展。高中阶段提倡自主、合作、探究的学习,我们自主学习就要从改变观念开始:变“想让我学”为“我想学”，变“要我学”为“我要学”，变被动接受为主动学习，独立分析、探索、实践、质疑、创造。自主学习就要从制定适合自己的学习计划入手，找到自己的优缺点,取长补短,有方向的发展,有长计划短安排;自主学习还要学会合理管理时间,珍惜时间而在心间刻一“早”字;重要的事情优先做，不重要的事情暂不做;利用午晚自习来解决那些晦涩难懂的问题，利用课间时间写留下的作业，利用碎片时间使学习的效率达到最大化。主动学习让我们愿学、乐学;学会学习让我们会学、善学、从而成为全面而有个性发展的人。

做自己人生的掌舵者,就要遵规守纪,严以自律。我们周围绝大多数同学，他们从不迟到早退，做到了守时自律;他们从不出口成脏，做到了守礼自律;他们从不携带手机，做到了电子产品自律;他们从不留长发及怪异发型，做到了仪容仪表自律;他们从不乱扔果皮纸屑，做到了卫生习惯自律……这些同学意志力非凡，规矩意识强，不仅小事自律，更无重点违纪，是严格自律的好榜样!但也有不少同学，在明知学校规章制度的前提下，有的自作聪明，考试作弊;有的心存侥幸，上课午晚休玩手机;有的遇事冲动，情绪失控，吵闹甚至殴打他人…凡此种种都是无底线意识,不自我约束,不严以律己的结果，换来的只能是制度的惩戒、自我的反省。古希腊数学家、哲学家毕达哥拉斯说:不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序，为我们的学习、生活争取更大的自由。让我们常怀律已之心，修为学之德，为自身成长成才提供更为主动的精神力量。

鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知。同学们,让我们行动起来,学会自我管理,让自强不息成为我们的精神力量,让严格自律成为我们的行为习惯，让自主学习成为我们的优秀品质，为我们终生发展打好精神底色，夯实人生根基!